Thursday, 17 July 2014 00:00

Wakacyjnie / Summer time

Jeszcze nie opuściło nas wakacyjne słoneczko, dlatego zapraszamy do obejrzenia, jak wyglądały nasza wakacyjna przygoda w przedszkolu!

 

Summer is still here, therefore we invite everyone to take a look at what we did during this time:

Summer 1 sm

Gabryś przyniósł do przedszkola mapę świata. Dzieci kolorowały je zgodnie z barwami kontynentów na globusie. Nie zabrakło też pracy własnej z nowymi pomocami. Był również czas na posłuchanie bajek. 

Once, Gabryś brought a paper world map. Children coloured it according to the colours found on the globe. They had plenty of time to work with whatever they found interesting. To rest they would listen to an interesting story. 

individuak work sm

Dzieci podczas pracy własnej pracują indywidualnie lub w małych grupkach. Dywanik to ich miejsce pracy. Po wykonaniu ćwiczenia często decydują się zrobić je jeszcze raz. Ćwiczy to ich umiejętności oraz daje silne poczucie satysfakcji. Odkładanie na miejsce jest również bardzo ważne w przedszkolu Montessori. Dzieci mają wtedy czytelny sygnał, że udało im się zakończyć pracę z danym ćwiczeniem. Dbają w ten sposób o otoczenie. 

 Children work individually or in small groups. The mat is their work space. They do the same task no only once but many times, to perfect the skill. Putting things back is also important as it is a clear sign that they have finished the work. It is also a part of taking care of the surrounding environment.

Pink Tower sm

 

Dziecko rozwija swoje zmysły poprzez nieustanną pracę, czyli doświadczenia swojego otoczenia. Doskonalą się i same dochodzą do poprawnego rozwiązania. Uczą przy tym skupienia i dążenia do celu. Gabryś jest bardzo wytrwały i nie należy mu przeszkadzać, gdy ćwiczy.

Children develop their senses through work and experience in their environment. They find the right answer themselves. They become focused and persistent in whatever they do. Gabryś is not to be interrupted. He is working! 

Last modified on Thursday, 04 September 2014 21:54

NOTE! This site uses cookies and similar technologies.

If you not change browser settings, you agree to it. Learn more

I understood